乐鱼app假期看到了不少有关我国体育发展的书籍，让我对我国体育的发展又有了新的认识，我主要从两个方面切入，深化了解了我国体育产业的发展和我国体育教育的发展。
先来谈一下我国的体育产业的发展，我在这个方面分别读到了陈林祥的《我国体育产业的现状分析与展望》，吴国志的《对我国体育产业发展的思考》以及陈鑫林的《我国体育产业发展面临的问题与对策》。首先，陈林祥的文章中分析了我国体育产业的现状，并做出了展望。随着我国社会主义市场经济体制的建立和体育改革的不断深化，体育产业的发展经历了不同的历史时期，逐步走上了正确的发展轨道。由于我国经济持续、快速发展、居民收入的提高、体育产业有着巨大的市场需求。同时，我国政府对体育产业提供了大量的优惠政策、体育产业将逐渐成为我国国民经济发展中的一个新的增长点，具有广阔的发展前景。文章中指出，我国体育产业的内部结构不合理；体育产业项目重复投资现象严重，缺乏整体规划布局；体育产业法规不健全，调控机制还未形成等问题正在阻碍着我国体育产业发展。陈林祥还对我国体育产业的发展做出了展望：中国产业政策的调整为体育产业的发展提供了良好的机遇；我国经济的快速发展，居民收入水平的提高为体育产业的发展奠定了坚实的基础；中国体育市场具有巨大的社会需求等。这样，我对我国体育产业发展有了初步了解，但为了进一步深入思考，读到了吴国志的《对我国体育产业发展的思考》。我国的体育产业正在发展，取得了不菲的成绩，但它真的是在健康发展吗？吴志国的文章给了我答案:体育产业在我国是一项新兴产业，仍然处于起步阶段，很多方面和领域还没有涉及，这就不可避免地要遇到各种矛盾和问，尤其是国际上一些行之有效和成熟的做法，对我们来说还是比较陌生的，在时间过程中处理好这些矛盾，对保持体育产业健康发展至关重要。文章中对体育产业与其他相关做了归纳，要处理好四大关系：处理好体育产业与经济发展的关系、处理好体育产业与体育事业的关系、处理好体育产业和体育产业化的关系、处理好体育产业发展与规范之间的关系。还提出了我国体育产业发展需要解决的问题:关于体育产业的市场观念，体育产业的从业者必须要明确地树立体育市场观念，这是发展体育产业首先要解决好的一个根本性问题；关于体育竞赛表演业，体育竞赛表演业是体育产业中的一个重要组成部分，对体育电视转播权、体育无形资产开发、门票等围绕高水平运动竞赛而产生的其他相关产业影响很大；关于全民健身服务业，全民健身服务市场将是我国体育产业最大的市场；关于体育产业人才培养，当前我国体育产业发展中存在的一切问题归根结底是体育产业的人才问题。这一系列的问题都是我国当前体育产业发展亟待解决的问题。由于体育产业在我国还是一个新兴产业，特别是发展初期的出现问题是不可避免的。只要我们共同努力，一定能够很好地推动我国体育产业健康地向前发展。随后我想到，既然问题已经摆在眼前，是不是应该有解决的方案呢，这就引到了陈鑫林的《我国体育产业发展面临的问题与对策》。他的文章中不仅对我国体育产业现状做了分析，还提出了相应的对策。我通过这三篇文章大致总结了我国体育产业发展现状和对策。我国体育产业的发展现状：一、我国的体育经营人才匮乏，不足以填充市场；二、产业的发展缺乏强有力的政策支持；三、产业结构不尽合理，产业发展不平衡；四、体育市场体系不完整，急需健全；五、体育市场管理的法制化、规范化程度不够等问题。问题摆在眼前，就要去解决：一、利用计划和市场两个手段使我国体育产业资源得到优化配置；二、着力推进体育市场体系建设；三、创建我国体育产业的文化理念与品牌意识；四、培养和引进符合型的体育产业管理人才；五、调整体育产业结构,逐步实现平衡发展；六、加快体育产业化改革步伐，不断提高资源利用效率和产业质量；七、建立健全体育产业法规体系，借助政策手段适度扶持。相信我国的体育产业在不久的将来逐渐发展壮大，成为我国一个强有力的支柱产业。
三、竞赛活动日趋频繁，导致传统训练观念发生变化。作为竞技体育最集中的表现形式，竞赛制度、方式和格局发生了巨大的变化。各种名目繁多的竞赛越来越多，奖金越来越高，并且还有继续增加和升级的趋势。频繁的赛事对传统的训练理论提出了新的挑战。主要表现为竞赛形式增多、规摸扩大、周期加长、频率增加、奖金增多。比赛机会的增加，从根本上改变了传统的训练观念和方法，包括周期观念、系统观念。运动员告别传统的训练方法，使比赛成为训练的一个组成部分，成为提高实战能力的重要手段。随着国际竞赛种类和次数的增加，各国原有的竞赛体制也将不可避免地受到影响和冲击，因此必须进行相应的竞赛制度改革。
“向中国教育要中国体育”，刘建宏的一句话道出了真正的问题。刘建宏在对我国体育教育的评价时，以我国的足球为例谈出了其中的缘由。“我们中国足球，1994年开始的足球改革，固然让我们拥有了一个所谓的职业联赛，同时却把过去中国足球赖以生存的业余体校的足球体系几乎全部破坏殆尽。从那之后，中国孩子要想踢球，就只剩下加盟职业足球俱乐部的梯线队或进入足球学校这两条路。孩子过早离开教育的危害性不言而喻，而失去了业余体校这个缓冲机制，中国足球的人才链条被彻底孤立了。于是，我们的足球人口越来越少，进而在十几年后，在俱乐部和国家队，在男足和女足层面上，全面爆发了危机。一个几乎没人踢球的国家，怎么还敢奢望其国家队能在亚洲屹立潮头并打进世界杯呢？”
二、奥运会参赛国家和地区更加广泛，实力格局有所变化。不仅是奥运会，包括世界上其他的一些重大比赛的参赛队伍都在不断扩大，大多数国家参赛的人数和队伍都在呈现增加的趋势。这个趋势也使得竞技实力格局发生了一些变化。从文化功能上来讲，作为世界文明的重要组成部分之一，无论是古希腊奥运会还是21世纪全面进步的现代奥林匹克运动，都始终追求着“和平、乐鱼app竞争、谅解、发展”的主题和“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。《奥林匹克》规定：奥林匹克主义谋求把体育与文化和教育结合起来，创造一种在努力中寻求欢乐，发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式。竞技体育所追求的主旨，加上世界各国经济、文化的不断发展，使得各个国家参加奥运会和世界重大比赛的热情越来越高，参加国越来越广泛。
综合看来，我国的体育体制继续改革，体育教育的改革更是迫在眉睫。要让我国的家庭体育教育，学校体育教育，社会体育教育三者能够顺应时代潮流发展，为我国培养真正的应用型人才。
通过对我国体育产业的发展和体育教育的发展的了解，使我认识到，我国的体育事业有着自己的特色，也有着自己的不足，如今的当务之急就是如何让我国的体育通过自身特色绽放出更耀眼的光芒，如何让我国体育事业弥补不足，逐渐走向成熟。由体育大国走向真正的体育强国！
文章中提到五点：一、各国对金牌争夺更加重视，竞技运动水平不断提高。现代奥林匹克运动经过百年的发展历程，已逐渐走向成熟。奥运会赛场正在成为显示各国实力、扩大影响、振奋民族精神的重要场所。随着新世纪世界经济、政治、文化的发展，各国更加重视奥运会，并将奥运会作为展现民族精神的场所和窗口，树立自己国家和民族的形象。
五、产业化、商业化、职业化对竞技体育发展产生很大影响。“纯体育”的体育观念正在受到商业化、产业化和职业化的冲击。竞技体育的社会性，群众的喜爱程度及市场经济的导向使得竞技体育必然向产业化方向发展，越是普及程度高的项目越会先得到发展。由于商业化运作的影响，使得一些项目职业化程度加快。商业化成为职业体育与业余体育之间的桥梁。一是给竞技体育发展提供了动力，促进了水平提高；二是资金投入加大，增强了竞技体育自身的造血功能，改变了竞技体育的投入方式和比例；三是扩大了规模和社会影响，促使其更加社会化。商业化运作给竞技体育注入了活力，但过度的商业倾向和商业操纵也会带来一定的负面影响，如、假年龄、裁判不公等。为了商业利益而改变竞赛规程、方式或设置障碍等，将严重损害体育最本质的特征——公平竞争，产生与奥林匹克精神相悖的东西。
四、科技含量不断加大，成为运动成绩增长的重要因素。体育科技朝着集约化和更加开放的方向发展。集约不是指单项。有效的组织成为重要措施。加强多学科综合性研究解决问题。竞技体育作为复杂的人体科学研究对象，需要多学科、多层次的综合研究，需要自然科学与社会科学结合的综合研究，需要生理、生化等微观层次的研究与有机体运动能力间的结合研究等。它对科研方法、组织管理和思维方式等方面都提出了更高的研究要求。建立更加开放的体育科研体系。体育科研还要借助其他科学领域，如军事科学、材料学等。不断拓展新的科研领域，多方位提高训练水平和人体运动能力。包括提高力量的万法与手段，促进恢复疲劳，以及营养、新器材、新设备、新方法等。
假期读到了杨树安的《世界竞技体育发展的五大趋势》，了解到当今世界，竞技体育作为一个重要的文化载体和窗口，集中反映出人类社会文明和向上、健康的生活追求。从1894年现代奥林匹克运动诞生到今天，随着人类文明的进步和社会经济、文化和科学技术的不断发展，以及由此带来的人类生活观念的变化，竞技体育已经越来越成为人类生活中一项不可缺少的重要内容。经济实力、国防实力、民族凝聚力是一个国家综合实力的衡量标志，而竞技体育则对振奋民族精神、增强凝聚力有着不可替代的作用。所以，进入新世纪以后竞技体育越来越受到各个国家的普遍重视。由此，世界竞技体育的竞争也会更加激烈，竞技运动水平会更加接近，国家和政府也会更加重视。以奥运会为代表的一些高水平的国际大赛，日益成为人们关注的热点。
北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授又提出重要的一点————中国体育教育：善其事必先利其器。毛振明教授对我国体育教育教学器材问题如扎针见血般的提了四点：第一，当前，中国体育教育教学器材设备缺乏针对性—没有根据学生的年龄特点来设计器材；第二，目前，中国体育教育教学器材设备还未跟上课程改革的脚步；第三，目前，中国体育教育教学器材设备缺乏质量保障和规范性；第四，目前，中国体育教育教学器材设备在管理制度和管理方式上都有所欠缺。毛教授点到了我国体育教育教学器材的软肋之处，这确实是我国目前十分严重的问题。
是啊，仔细想想，我们的体育教育确实有弊端，其实，不仅足球存在这个问题，我们的篮球、排球还有很多集体项目，都面临着相同困境来自上游的人才补充越来越少，且质量越来越差，这才是中国三大球的集体性滑坡的根源。因为那些本可能成为优秀集体项目运动员的孩子都被禁锢在了校园里，在高考指挥棒的指引下挑灯夜战，挥汗如雨。而中国的三大球却岌岌可危，只能苦苦挣扎。所以，中国三大球的希望在教育。甚至可以说，中国体育的希望在教育。如果推不开校园的大门，我们就永远看不到振兴希望。得出“向中国教育要中国体育”这个结论并不难，真正的难点是如何把振兴三大球和改进我们的教育体制、教育理念结合在一起，来一次彻底改革。其实，乐鱼app这样的改革还有着比振兴三大球更深远的意义。它可以让孩子们的校园生活更丰富，可以让中国青少年少一点“眼镜族”、“胖墩族”，可以让我们的孩子具备更强的集体意识、配合意识、竞争意识。可以把应试教育逐步地改造成素质教育，进而培养出我们的诺贝尔奖得主以及高精尖人才。我们从三个方面来看看我国体育教育与别国的差别：一、家庭体育教育，在国外，送孩子去俱乐部学习是为让他们掌握运动技巧，增强体质，并学会与人交往、合作，而我们国内家长要么很少关心孩子体育运动，要么大把花钱希望孩子成为运动明星，中国家长总认为，花钱让孩子学习游泳，就是为了让他们在各种游泳比赛中得奖，花钱让孩子学足球，就是为了让他们有朝一日成为球星……体育运动是一辈子的事，可是我国许多大学生毕业后还不会游泳，也不知道怎么打篮球，如果根本不知道如何运动，那经常性的体育锻炼又从何谈起；二、学校体育教学，掌握健康知识是学生主动进行体育锻炼的第一步，在国外，健康知识课被公认为学校体育教学的重要组成部分，主要教授体育运动的重要性与如何进行体育运动，在中国，体育老师通常是在课上传授运动技巧，很少讲授健康知识，健康教育知识是体育运动的基础，掌握了它，学生才能调节自己的生活规律，更科学地运动；三、社会体育教育，在别的国家，学校的竞技体育搞得有声有色，一个约1000名学生的学校中，仅一个田径队就有200多人参加，而在中国，我们的学生体育赛事就是省市一类的会，参赛选手大多是体育特长生，搞好体育锻炼不仅仅是学生、老师和家长的事，也是社会的责任，如果学校、社会营造出这种竞技体育氛围，那必然将促进学生体育运动发展。我国体育教育的弊端在这里的体现不言而喻。
一家庭体育教育在国外送孩子去俱乐部学习是为让他们掌握运动技巧增强体质并学会与人交往合作而我们国内家长要么很少关心孩子体育运动要么大把花钱希望孩子成为运动明星中国家长总认为花钱让孩子学习游泳就是为了让他们在各种游泳比赛中得奖花钱让孩子学足球就是为了让他们有朝一日成为球星??体育运动是一辈子的事可是我国许多大学生毕业后还不会游泳也不知道怎么打篮球如果根本不知道如何运动那经常性的体育锻炼又从何谈起